北京那家医院治疗白癜风术比较好洪信良：别让“有偿家教”异化了教育本质
据报道,山东省地方性法规《山东省义务教育条例(草案)》正在公开征求意见。这部法规草案的最大争议点,在于它明确规定“在职教师不得从事有偿家教活动”,从而引发了社会各界的激烈争论。“有偿家教”的市场是怎样形成的?有的老师平时课堂教学留一手,许多内容都要孩子们去家里听有偿辅导。在有偿家教这个“市场”中,教师是被“需求”的对象,家长与学生是“需求”方。那只把学生驱赶进“有偿家教”牢笼的手,其实是教育资源不均衡之下的升学率竞争。“有偿家教”表面看是教师得了“钱”,实质性的动力是学生要“分”。对很多大城市的家长来说,为了“分”投入再多的“钱”也是值得的,是非常“划得来”的。有着这样巨大的“市场需求”,立法禁止“有偿家教”,家长会赞成吗?教育在育人,教师本来应该既为“经师”又为“人师”,而所谓的“有偿家教”纯粹是为了提高“分数”,增加了学生负担,异化了教育本质,应该加以规范和制约。针对教育乱象,重要的是正本清源。如果简单地针对表象立法,立了法却又很难执行,反而失去了法律法规应有的严肃性和权威性。
