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自己在装修上还算是不好追求完美，所以得过且过没有和自己过不去，但是还是写下来，提醒消费者在吊顶的计算上面仔细一点儿，少些遗憾。另外最好让安装的工人上门来量一下就不会有不够料的问题，我家本来安装师傅会上门量的，但那天下午正好没有工人闲，而我又带了图纸。
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文化素质课程应覆盖全体学生，鼓励优秀教师根据学生的兴趣和需要开设课程，引导学生积极参与课程学习，课程内容应有利于促进学生的全面发展。为了保证课程的教学质量，应加强对课程的监控和管理，采用学分制考核，学生修满规定的文化素质教育学分方可毕业。同时，要确保整个文化素质教育课程体系课程门类模块化、选课指导化、教程规范化、任课资格化。课程设计与教学形式的安排要注意以下几点：一是教务处通过对各个专业的结构与特点的分析，开设与之对应的课程，规范专业选修课程教学大纲和授课计划，保证课程设置科学有效。同时，由相关部门，例如文化素质教育学校办公室会同教务处选拔一批业务水平高、教育理念新、教学方法活的教师组成教学团队，开设五大类别的文化素质教育课程，由教务处进行课程教学质量监控和定期检查。二是创新课程教学形式，授课形式不再仅是传统的守正，而是多管齐下，丰富教学形式，包括以教师讲授为主的互动课程，以学生自主学习为主的阅读课程和以“翻转课堂”教学为主的体验课程。三是规范课程建设，推进优质资源课程开发。课程建设需严格按照提出申请、专家答辩、审批立项、资金资助、专家论证验收等流程执行，以提升课程实施的科学性和针对性。
